Collège Jean Renoir
Collège de Bourges

Projets eTwinning / Erasmus+

Grâce aux programmes européens, le collège Jean Renoir permet aux élèves de s’ouvrir à d’autres cultures, de collaborer avec des partenaires étrangers et de développer des compétences linguistiques, culturelles et numériques à travers des projets concrets.

Le programme Erasmus+

Erasmus+ est un programme de l’Union européenne qui vise à soutenir des actions dans les domaines de l’enseignement, de la formation, de la jeunesse et du sport pour la période 2021-2027.

Il permet de financer :

  • des actions de mobilité des personnels, des élèves et des jeunes
  • des projets de partenariats
  • des actions pour soutenir l’élaboration des politiques éducatives
  • la promotion de la citoyenneté européenne

eTwinning : des projets collaboratifs à distance

Un projet eTwinning est un projet de travail collaboratif mené à distance par au moins deux classes de pays européens différents, ou depuis 2014, par deux classes d’un même pays (établissements différents).

Il repose sur la pédagogie de projet et inclut au moins une activité commune avec un partenaire étranger ou d’un autre établissement en France.

Les projets sont enregistrés sur la plateforme European School Education Platform (E.S.E.P.).

Un exemple de projet au collège Jean Renoir

Projet 2025-2026 : Croatie : « Reading beyond borders »

Ce projet concerne un groupe de 18 élèves de 5ème, âgés de 12 à 13 ans, ayant suivi un enseignement de l’anglais en Section Internationale depuis la 6ème.

Les élèves sont investis dans un projet eTwinning depuis septembre 2025 avec une classe de Velika en Croatie. Le projet porte sur la littérature et le partage de la compréhension et des émotions.

Le projet a vocation à se prolonger par une rencontre physique, permettant aux élèves de développer des compétences langagières en situation réelle, notamment à travers des activités de création théâtrale.

Objectifs et compétences développées

Ce projet vise à rassembler deux groupes d’élèves autour de la lecture partagée et de l’écriture créative.

Les élèves

  • lisent des ouvrages communs
  • tiennent des carnets de lecture
  • participent à des activités collaboratives
  • produisent des écrits originaux et des productions numériques

Ces activités permettent de développer

  • le plaisir de lire à travers des expériences littéraires partagées
  • la compréhension et l’expression écrite et orale en anglais
  • l’expression des émotions et des opinions
  • la créativité grâce à des activités d’écriture et artistiques
  • la compréhension interculturelle et les compétences de collaboration

INFOS PRATIQUES